Dispar uso de Subvención Escolar Preferencial en el Maule

La Subvención Escolar Preferencial es una ley promulgada el 25 de enero de 2008 y que establece un aporte adicional del Estado para los establecimientos municipales y particulares subvencionados que atienden a estudiantes de escasos recursos, subvención que comenzó a ser entregada en junio de 2008.

Para acceder a este beneficio las escuelas participan en un proceso de selección y generan un Plan de Mejoramiento Educativo de aplicación anual, que es revisado por el Ministerio de Educación (Mineduc), y que incluye apoyo específico para aquellos alumnos más vulnerables, plan que de acuerdo a un convenio debe ejecutarse en un plazo de cuatro años.

Preocupados por saber que ocurre en nuestra región con esta subvención el Consejo Regional (CORE) del Maule solicitó al seremi de Educación les informara al respecto.

Ayer, en una nueva sesión del CORE, los consejeros conocieron en detalle el avance que ha habido en las comunas maulinas en el uso de los recursos de esta subvención. Al respecto el intendente del Maule y presidente del CORE, Fernando Coloma, señaló que "vemos que hay avances muy dispares. Hay comunas que llegan al 69% de ejecución de estos programas y otras que llegan a poco más del 0.3%, lo que demuestra que hay algunas falencias que habrá que mejorar".

El intendente dijo que "es preocupante que todavía el nivel de porcentaje de inversión es bajo", que se trata de recursos importantes -hasta el momento para esta subvención se han invertido en la región más de 19 mil millones de pesos- por lo que consideró es necesario detectar las falencias y buscar formas para mejorar su utilización. La idea, indicó el intendente es que "podamos establecer acciones concretas que nos permitan mejorar, incluso existe la idea de algunos consejeros de que pudiéramos a través del Consejo Regional -con fondos regionales- generar una instancia, un equipo de trabajo, un programa que permitiera que esto tenga un mayor impacto".

El seremi de Educación, Ricardo Díaz, señaló que "esta ley es relativamente nueva y por lo tanto es un tema complejo de implementar y frente a todas las dificultades que ha habido que subsanar, obviamente han generado un cierto problema en torno a la gestión del uso de los recursos. Hay municipios que van avanzados y otros que están un poco retrasados".

Díaz, agregó que como ministerio les interesa la gestión de los recursos "pero además que estos sean bien utilizados y tengan resonancia efectiva en el plan de mejoramiento educativo", para ello el seremi recordó que el ministerio entrega el apoyo necesario a las escuelas, orientación sobre el uso de los recursos, además de ser los encargados de fiscalizar su correcta ejecución.
Foto/ Archivo El aMaule